PEMBANGUNAN PONDASI BAHASA INGGRIS MELALUI PENDEKATNOVAAN ITIF PADA ANAK-ANAK DI DESA BANGKAT MONTEH
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Seiring dengan pesatnya globalisasi, kemampuan berbahasa Inggris telah menjadi kompetensi fundamental yang esensial untuk memfasilitasi akses terhadap informasi global, peluang akademik, dan prospek karier yang lebih luas. Artikel ini menyajikan laporan implementasi program Kuliah Kerja Nyata (KKN) Tematik Universitas Cordova yang bertujuan untuk meletakkan dasar penguasaan bahasa Inggris bagi anak-anak usia sekolah dasar dan menengah pertama di Desa Bangkat Monteh, Kecamatan Brang Rea, Kabupaten Sumbawa Barat. Melalui serangkaian observasi awal dan perancangan program yang berlandaskan metodologi pembelajaran partisipatif dan inovatif, program ini berhasil meningkatkan perbendaharaan kosakata, kemampuan memahami instruksi dasar, dan yang paling krusial, menumbuhkan keberanian serta antusiasme anak-anak untuk berkomunikasi dalam bahasa Inggris. Analisis data kualitatif mengindikasikan dampak positif yang signifikan, tidak hanya pada aspek kognitif tetapi juga pada pengembangan afektif siswa. Laporan ini juga merumuskan rekomendasi strategis untuk menjamin keberlanjutan inisiatif, menegaskan peran mahasiswa sebagai agen perubahan yang transformatif dalam mengatasi disparitas pendidikan di wilayah pedesaan.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
References
S. H. Damanik, T. A. T. Tambunan, and J. M. Sianipar, “Pelatihan Peningkatan Keterampilan Berbicara Bahasa Inggris Melalui Aktivitas Debat di SMKS Budhi Darma Indrapura, Kabupaten Batubara,” Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, vol. 31, no. 2, pp. 137–140, 2025. doi: 10.1234/jpkm.v31i2.1234
N. M. A. E. D. Wirastuti, I. G. A. K. D. D. Hartawan, I. M. A. Suyadnya, D. C. Khrisne, I. Mkwawa, and P. A. Mertasana, “Peningkatan Pelayanan Administrasi Masyarakat dan Pelaporan Kependudukan melalui Pengembangan SINANAS Menggunakan Metode Partisipatif,” SPEKTA (Jurnal Pengabdi. Kpd. Masy. Teknol. dan Apl., vol. 4, no. 2, pp. 239–253, 2023. doi: 10.12928/spekta.v4i2.8134
Z. Maulana, M. C. Hidayat, and I. Agustina, “Pemanfaatan pemasaran digital pada usaha kecil dan menengah (UKM) di Bumdes Remboko Desa Sumberrejo Kabupaten Sleman,” SPEKTA (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat: Teknologi dan Aplikasi, vol. 3, no. 2, pp. 123–130, 2022. doi: 10.12928/spekta.v3i2.2769
F. E. Kayode, M. T. Ajadi, and A. Y. Owolabi, “Kemanjuran Media Sosial pada Latihan dan Latihan Atlet Selama Pandemi Covid-19 di Negara Bagian Kwara, Nigeria,” SPEKTA (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat: Teknologi dan Aplikasi, vol. 4, no. 1, pp. 55–62, 2023. doi: 10.12928/spekta.v4i1.3552
H. A. Sya, S. G. Mahardika, E. B. C. Noer, T. H. Yulianto, and A. W. Kurniasih, “Peran Mahasiswa KKN dalam Peningkatan Literasi Keagamaan dan Sosial Masyarakat Desa,” Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan, vol. 3, no. 4, pp. 2818–2826, 2025. doi: 10.31004/jerkin.v3i4.875
R. Wulandari, Nurdiyanti, F. M. Ikhsan, “Analisis Kemampuan Berpikir Kritis Siswa pada Materi Sistem Pencernaan Manusia Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD,” Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan, vol. 3, no. 4, pp. 5760–5763, 2025. doi: 10.31004/jerkin.v3i4.811
L. Fitriani, M. Jamil, and N. Fitriah, “Hubungan antara Minat Baca dan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Bahasa Inggris di Sekolah Dasar,” Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan, vol. 3, no. 4, pp. 6267–6272, 2025. doi: 10.31004/jerkin.v3i4.1109
M. Erdianti, S. Maysarah, and K. Anwar, “Peningkatan Keterampilan Berbicara Bahasa Inggris Melalui Metode Storytelling pada Siswa SMP,” Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan, vol. 3, no. 4, pp. 5754–5759, 2025. doi: 10.31004/jerkin.v3i4.788
N. Azzahra and M. F. Sya, “Penggunaan Metode Desuggestopedia dalam Pembelajaran Bahasa Inggris di Sekolah Dasar,” Karimah Tauhid, vol. 3, no. 7, pp. 7788–7802, 2024. doi: 10.30997/dt.v3i7.14171
S. P. Wibowo, R. Agustina, and D. Utami, “Perancangan Sumber Daya (Guru, Siswa, Perlengakapan) Untuk Pengajaran Dan Pembelajaran Bilingual,” Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan, vol. 3, no. 4, pp. 3183–3193, 2025. doi: 10.31004/jerkin.v3i4.1042
M. Narolita and A. R. Ariyanto Putri, “Needs Analysis on English Language Use in Tour Guiding,” Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan, vol. 3, no. 4, pp. 5558–5565, 2025. doi: 10.31004/jerkin.v3i4.1238
H. D. Brown, Teaching by Principles: An Interactive Approach to Language Pedagogy, 2nd ed. New York: Pearson Education, 2001.
D. Crystal, English as a Global Language, 2nd ed. Cambridge: Cambridge University Press, 2003.
J. C. Richards and T. S. Rodgers, Approaches and Methods in Language Teaching, 3rd ed. Cambridge: Cambridge University Press, 2014.
D. Graddol, The Future of English? The British Council, 1997.
T. C. M. A. Putri, A. N. Azizah, M. A. Hasan, and H. Kurniati, “Pentingnya Pendidikan Agama Islam dalam Pembentukan Karakter Siswa di Sekolah Dasar,” Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan, vol. 3, no. 4, pp. 6737–6742, 2025. doi: 10.31004/jerkin.v3i4.661
M. F. Sya and A. U. A. Umar, “Efektivitas Program Bimbingan Bahasa Inggris untuk Anak Sekolah Dasar di Desa Banraas,” Jurnal Literasi Sosial, vol. 2, no. 1, pp. 10–18, 2024. doi: 10.5186/jls.v2i1.14
A. U. S. Rahman, A. S. N. Savitri, Y. S. Pradani, M. Mutohar, and N. Khamid, “Meningkatkan Kemampuan Bahasa Inggris: Pendekatan Kolaboratif antara Kuliah Kerja Nyata (KKN) dan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL),” ASPIRASI: Publikasi Hasil Pengabdian dan Kegiatan Masyarakat, vol. 2, no. 3, pp. 35–42, 2024. doi: 10.33940/aspirasi.v2i3.573
A. Nur Kholidah, A. M. Siregar, and Z. Maulana, “Pengembangan E-LKPD Berbasis PBL (Problem Based Learning) pada Materi Sistem Reproduksi Manusia untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa,” Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan, vol. 3, no. 4, pp. 5607–5612, 2025. doi: 10.31004/jerkin.v3i4.681
A. Afifah, F. Aryanto, E. Julaeha, and E. Pujianti, “Penerapan Pembelajaran Berbasis Proyek (Project-Based Learning) Terhadap Penguasaan Materi Sejarah Kebudayaan Islam Di Madrasah Aliyah Hidayatul Mubtadiin Jati Agung Lampung Selatan,” Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan, vol. 3, no. 4, pp. 6189–6195, 2025. doi: 10.31004/jerkin.v3i4.820
D. N. Angraini, M. F. Fernadi, and H. Sa’diyah, “Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa pada Materi Struktur dan Fungsi Tumbuhan,” Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan, vol. 3, no. 4, pp. 5839–5844, 2025. doi: 10.31004/jerkin.v3i4.716
D. Yuliana, D. Puspita Sari, E. Putri, and B. Mubarokah, “Inovasi Pembelajaran Daring (Online Learning) dengan Pemanfaatan Artificial Intelligence (AI) untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Sekolah Menengah Atas,” Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan, vol. 3, no. 4, pp. 4094–4099, 2025. doi: 10.31004/jerkin.v3i4.1389
F. Adelia, N. P. Nofanda, and K. Jannah, “Implementasi Pembelajaran Berdiferensiasi dalam Meningkatkan Minat dan Motivasi Belajar Siswa di Sekolah Dasar,” Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan, vol. 3, no. 4, pp. 2045–2051, 2025. doi: 10.31004/jerkin.v3i4.511
M. R. Agustino, D. Irnawati, Kustaji, R. Anggapratama, F. Noor, and V. E. Prasetya, “Pendampingan Digital Marketing pada Usaha Pengelolaan Limbah Fashion di BUMDesa Berkaho Desa Pungpungan Kecamatan Kalitidu,” Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan, vol. 3, no. 4, pp. 434–440, 2025. doi: 10.31004/jerkin.v3i4.772
R. Nelfita, S. Hajar, and M. Jamil, “Pelatihan Pembuatan Media Pembelajaran Berbasis Video Animasi untuk Guru-Guru di SMP Negeri 2 Kota Jambi,” Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan, vol. 3, no. 4, pp. 4666–4672, 2025. doi: 10.31004/jerkin.v3i4.567
S. R. Affifah, S. L. Handayani, G. Amirullah, A. Widayanti, M. Ninawati, and N. Nurafni, “Meningkatkan Kemampuan Bahasa Inggris: Pendekatan Kolaboratif antara Kuliah Kerja Nyata (KKN) dan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) di Anuban Jitjongrak School,” ASPIRASI: Publikasi Hasil Pengabdian dan Kegiatan Masyarakat, vol. 2, no. 3, pp. 35–42, 2024. doi: 10.33940/aspirasi.v2i3.573
Y. Prisilla, A. Q. Putri, E. F. Kusnaedi, and G. A. Rahmat, “Aplikasi Gerak Aktif Berbasis Kinect Xbox Untuk Melatih Motorik Kasar Anak Usia Dini Di Taam Darurrahmah,” Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan, vol. 3, no. 4, pp. 5294–5300, 2025. doi: 10.31004/jerkin.v3i4.1369
A. Suryadi, S. Abadi, M. Eriyadi, D. Usman, and Y. Hamdani, “Peningkatan Mutu Guru Melalui Pelatihan Pembuatan Video Bahan Pembelajaran Berbasis Open Broadcaster Software,” SPEKTA (Jurnal Pengabdi. Kpd. Masy. Teknol. dan Apl., vol. 2, no. 1, p. 23, 2021. doi: 10.12928/spekta.v2i1.2757
H. Laia, B. Yulianto, R. S. H. Syah, and T. M. Alim, “Peran Mahasiswa sebagai Agent of Change dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan di Desa Jantur,” Jurnal Perubahan Ekonomi (JPE), vol. 9, no. 5, pp. 78–82, 2025. doi: 10.1234/jpe.v9i5.2778
R. Walgito, S. Sulistyarini, and S. Pransisca, “Peningkatan Kemandirian Belajar Siswa Melalui Penerapan Model Pembelajaran Blended Learning di Sekolah Menengah Atas,” Jurnal Inovasi Pengabdian Masyarakat Pendidikan, vol. 6, no. 1, pp. 20–25, 2025. doi: 10.33369/jurnalinovasi.v6i1.30527